在教育改革推进中，“普职融通” 逐渐成为热门话题，但不少家长和学生对其概念、实践情况仍一知半解。到底什么是普职融通？哪些地区和学校已经开展相关试点？

一、普职融通：打破普高与中职壁垒的教育新模式

“普职融通” 全称为 “普通高中与中等职业教育融通”，是指通过政策引导、资源共享，打破普通高中与中等职业学校的界限，让两类学校在课程设置、师资交流、学分互认、升学就业等方面实现协同发展的教育模式。其核心目标是为学生提供更多元的发展路径：

对普通高中学生而言，可通过普职融通接触职业技能课程（如汽修、编程、学前教育实操等），培养实践能力，明确职业方向；

对中职学生而言，能补充普通高中的文化基础课程（如数学、英语、语文拓展），为升学（如高职单招、专升本）打下更扎实的基础；

本质上，普职融通不是 “取消普职分流”，而是通过资源整合，让学生在 “学术发展” 与 “职业发展” 之间拥有更灵活的选择空间，避免过早被 “定型”。

例如，某省试点普职融通的高中，会与当地中职学校合作开设 “汽修实践课”“机器人操作课”，普高学生可利用课后或周末时间到中职学校实训；同时，中职学校的学生也能到普高旁听语文、英语等文化课程，双方学分可按规定互认，满足不同学生的学习需求。

二、普职融通重点推行地区：这些地方已形成成熟试点

目前，普职融通在全国多个省份推进，其中山东、江苏、浙江、广东等教育改革前沿省份，已形成较为完善的试点体系，部分地区还出台了专项政策支持：

山东省：作为普职融通的重点试点省份，山东早在 2020 年就印发《关于推进普通高中与中等职业学校融通育人的意见》，要求每个市至少建设 2-3 个普职融通试点项目。例如青岛市，青岛一中与青岛交通职业学校合作，开设 “普职融通实验班”，学生高一在普高学习文化基础课，高二根据兴趣选择 “学术方向”（继续主攻高考）或 “职业方向”（补充职业技能课程，对接高职升学）；淄博市则推动普高与中职共享实训基地，普高学生可报名中职的 “职业体验课程”，计入综合素质评价。

江苏省：聚焦 “课程融通”，江苏多地推动普高与中职共同开发融合课程。如苏州市，苏州中学与苏州工业园区工业技术学校合作，开发 “智能制造基础”“新媒体运营” 等跨界课程，普高学生可选修这些课程，获得的学分可用于满足高中课程要求，也可作为未来报考职业院校的参考；南京市还试点 “普职学分银行”，学生在两类学校修读的课程学分可统一存储、兑换，打破学分壁垒。

浙江省：以 “升学融通” 为特色，浙江部分地区允许中职学生通过普职融通渠道，转入普高学习文化课程，或普高学生转入中职强化职业技能。例如宁波市，宁波外事学校（中职）与宁波二中（普高）合作，中职学生若文化成绩达标，可申请到普高插班学习；同时，普高学生若对某类职业技能感兴趣，可申请到中职学校进行为期 1-2 学期的专项实训，实训成绩纳入高中综合素质评价，为升学加分。

广东省：侧重 “产教融合 + 普职融通”，广东将普职融通与当地产业需求结合。如佛山市，佛山一中与佛山职业技术学院（中职部）合作，围绕当地家电、家具产业，开设 “智能家居安装与维护”“家具设计基础” 等课程，普高学生学习后可获得职业技能等级证书，中职学生则可通过普高的文化课程辅导，提升高职单招应试能力，实现 “技能 + 学历” 双提升。

三、典型试点学校：这些学校的普职融通模式可参考

除了地区推进，国内多所普高与中职学校也探索出特色融通模式，成为行业标杆：

青岛交通职业学校（中职）& 青岛一中（普高）：双方共建 “普职融通实验班”，实行 “双导师制”（普高教师负责文化课，中职教师负责技能课），学生可自主选择 “高考方向” 或 “高职升学方向”。高考方向学生以普高课程为主，选修 1-2 门技能课；高职方向学生则在高二后增加技能实训课时，对接山东省高职单招考试，2024 年该实验班高职升学率达 92%，远超普通中职平均水平。

苏州工业园区工业技术学校（中职）& 苏州中学（普高）：联合开发 “跨学科融合课程”，如 “AI + 工业设计” 课程，普高学生学习 AI 编程基础，中职学生负责工业设计实操，双方合作完成项目，项目成果可作为高中综合素质评价素材，也可用于中职学生的技能等级认定。

宁波外事学校（中职）& 宁波二中（普高）：推出 “学分互认计划”，普高的 “语文拓展”“英语演讲” 等课程学分，可兑换中职的 “商务英语”“文秘写作” 学分；中职的 “礼仪实训”“茶艺技能” 等课程学分，可兑换普高的 “综合素质实践” 学分，让学生在两类课程中灵活切换。

总结：普职融通 —— 为学生提供 “双向选择” 的教育新路径

普职融通不是 “普高向中职靠拢”，也不是 “中职向普高看齐”，而是通过资源共享、课程互通、学分互认，让学生既能夯实文化基础，又能培养职业技能，避免 “偏科式” 发展。目前，该模式已在山东、江苏、浙江、广东等省份成熟试点，越来越多学校也在探索特色融通方案。

对学生和家长而言，若想了解当地普职融通情况，可通过 “当地教育局官网”“学校招生办咨询” 等渠道，查询试点学校名单及课程设置。选择普职融通路径时，需结合学生的兴趣、学习基础（如文化成绩、动手能力），避免盲目跟风，才能真正借助这一模式，找到适合自己的发展方向。

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