

具有“订单式”人才培养模式的基础2.采取了“单元一体化”教学模式3.广泛深入的校企合作4.雄厚的专业师资力量5.完善的教学实训条件6.不断总结办学经验按照岗位对接技能的模式,本专业从2004年开始进行“订单式”人才培养模式的探索,主要为长株潭地区,订单式人才培养占专业招生人数的50%以上。具体采用的模式是与企业合作定向培养,校企共同研究教学计划,企业技术人员共同参与人才培养。从2006年起,本专业开始探索理论与实践有机结合的教学模式,逐步形成了将教学、实训、生产融为一体的“单元一体化”教学模式。本专业所采用的“模具钳工实习一体化”教学, 在时间上将该专业教学模块在一段时间内集中完成;在空间上将教室与实训场地结合形成专业教室;在教学方式上将理论教学与实验实训融为一体;在内容上将钳工制作、钳工工艺、模具钳工资格考证培训综合在一起,形成工作任务为导向,理论与实践有机结合,课程与职业资格培训相互融通的教学单元。学生学习目的明确,学习效果明显提高。目前,我校校企合作模式已由单一的订单式向多元化纵深发展,并总结出供需合作、委培合作、技术合作、资源合作等多种合作形式,与长沙三一重工、中联重科、山河智能公司、远大空调、湘钢集团等知名企业建立了密切的技能型人才的对口培训协作关系,共开设对口企业合作班15个。这些企业技术设备先进,充分满足了学员课题实习的需要。学员积极参加企业技术改造,参与项目攻关,产生了良好的成效,深受用人单位的欢迎。以就业为导向的共同培养模式,为办学构建了全新的平台。 4.雄厚的专业师资力量5.完善的教学实训条件6.不断总结办学经验
我校自1999年起,开设了模具制造技术专业到现在为止,该专业累计培养学生16个班,毕业生1200多人,现有在校模具制造技术专业16个班,学生450多人。学校坚持“双向选择,择优推荐”的就业原则,扎实做好毕业生就业服务工作。毕业生就业率99.8%,专业对口率91.1%,就业稳定率95.0%,合作单位满意率100%,就业单位满意率100%,毕业生满意率99.75%。