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珠海市特殊教育学校

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2019年广东中职学校之珠海市特殊教育学校怎么样?好不好?

2019年广东中职学校珠海市特殊教育学校怎么样?好不好?

珠海市特殊教育学校创办于1989年8月,位于珠海市香洲区前山翠福路68号,是一所为全市智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症、脑瘫及多重残疾等适龄儿童、青少年提供义务教育、康复和职业教育的综合性、寄宿型十二年制学校,隶属于珠海市教育局。

学校规模

学校最初在珠海市福利院办学,2005年建成新校舍,占地面积22510.94㎡。学校总建筑面积30549㎡,具体为原校舍建筑面积16406㎡、职业教育楼10446㎡、文体楼3499㎡及室外配电房198㎡。学校现有393名学生(智力障碍学生356名、听力障碍学生28名、视力障碍学生9名,其中职高学生53名),35个教学班。学校现有在编教职员工150名,其中事业编107人,职员编22人,临聘人员21人;专任教师104人;高级职称教师11人,中级职称教师47人;本科学历101人,研究生15人。

教学设备

学校现代化教育教学及后勤设施设备较为齐全,设有脑瘫康复室、音乐启迪教室、计算机室、多功能录播教室、语言训练室、语言测听室、感觉统合训练室、智能游戏训练室、蒙台梭利训练室、心理健康室、科学实验室、律动室、陶艺室、客房服务实训室、家政实训室等功能教室,设有200米塑胶跑道、足球场、室外康复训练游乐场等体育场所,并设有宿舍、食堂等较为完善的生活设施。学校改扩建职业康复大楼及文体楼已于2017年底投入使用,将更好地满足特殊学生的文艺活动、康复训练及职业教育培训等需求。

学校历经29年的发展,已经具备了较大的规模,积淀了一定的文化底蕴,提升了办学品味。现如今,学校全面贯彻执行国家、省、市有关教育政策、法律法规及规章制度,以“实在做人、博爱做事”为办学思想;以“和谐共处、快乐生活”为办学理念;以“一切为了残疾学生”为宗旨;以“尊重生命、激发潜能、弘扬人道”为校训;以“敬业爱生、团结互助、和谐共处”为校风;以“有教无类、言传身教、爱心启迪 ”为教风;以“快乐学习、积极向上、自强不息”为学风;走教育、康复、职业培训一体化的办学路子;创建教育与康复相结合的课程体系;加强教育与康复相结合研究,积极运用现代教育技术,开展康复训练和缺陷补偿工作,提高教育与康复质量。

师资力量

学校十分注重加强教师队伍建设。学校通过开展“青蓝工程”,发挥骨干教师“传、帮、带”的引领作用,促进青年教师成长;通过开设专业沙龙研讨,发挥团队智慧结晶,提升教研实效;通过开展“名师工程”,发挥名教师示范引领作用,加快教师队伍建设。学校每年从专业院校招聘教师充实教师队伍。学校专任教师大部分毕业于北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、西南大学、重庆师范大学、江西师范大学、天津体育学院、广州体育学院、南京特教学院、邯郸学院、泉州师范学院、岭南师范学院等师范院校的特殊教育专业,形成了一支观念新、能力强、结构合理的教师队伍。多年来,学校一直狠抓康复个训工作,打造了一支约20人的专业个训团队,除了完成常规的课程教学外,老师们利用下班后、节假日时间对学校的脑瘫、自闭症、听力残疾的学生开展个案康复训练,进行缺陷补偿。

学校成立二十多年来,在各级领导和社会爱心人士的关心支持帮助下,经过全校师生的共同努力,学校工作取得了一定的成绩。学校曾获得“全国后勤管理先进单位”“广东省特殊教育先进单位”“珠海市巾帼文明岗”“三八红旗集体”“工人先锋号”等荣誉称号。学校涌现出一批师德优、业务精的教师楷模:刘绮玲、李阅春荣获“交通银行特教园丁奖”;宁小丽被授予珠海市“身边的师德楷模”和“广东省南粤优秀教师”称号;郑玲燕被评为“全国优秀班主任”和“广东省南粤优秀教师”;孙强被评为“广东省省特殊教育优秀班主任”和“广东省南粤优秀教师” ;华恩博被评为 “广东省南粤优秀教师”等。学生活动精彩纷呈,屡获佳绩:在“2014全国全民健身操舞大赛总决赛”中,黄羽萍老师指导的学生搏击操和有氧舞蹈均获得特等奖,并荣获“优秀组织奖”及“最佳团体奖”;在2016“铁人杯”全国特奥乒乓球比赛中,杜志鹏老师指导的5名学生获得4银3铜的好成绩;在全国第七届特殊教育学校文艺汇演中,陈忆敏老师指导姚圳、林莉、邱安呈等参演的戏剧小品《一只小羽蒙》获二等奖,曾楚曦、邓佩彤钢琴演奏《生日之歌》获器乐类金奖。科研成果硕果累累:广东省2015年中小学教育科研能力提升计划(强师工程)重点项目《构建基于全纳教育理念的特殊教育体系的政策研究》和2015年广东省基础教育课程改革项目《建构回归生活导向课程体系的行动研究》已经进入结题收尾阶段;市科技局立项课题《特殊学校聋生科技教育与动手能力培养研究》及《视障学生、听障学生“解析—实践—反思”生命教育教学模式研究》均已经顺利结题;市教育科研规划立项课题《培智新课程背景下生活语文校本课程的整合与开发研究》及《新任特教教师专业成长支持体系的行动研究》均已经顺利结题,《基于人际圈理论智力障碍学生性教育的校本课程开发与实施》及《优秀特教教师思维与行为的扎根理论研究》已在稳步推进。

特殊教育征途长路漫漫,吾辈携手齐心上下求索。展望未来,我们满怀信心,在珠海市教育现代化的目标指引下,我们将继续认真贯彻党和国家的教育方针,坚持依法办校、民主管理、团结一致、开拓创新,继续加强特殊教育专业教师团队建设,构建和谐校园,努力把学校办成高水平、高质量、有特色的国家级特殊教育示范学校,成为全市乃至全省的特殊教育实验基地、培训中心和教学研究中心,办好人民满意的特殊教育。

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