经过多年的建设，学校在办学模式、人才培养、教学改革、校企合作等方面形成鲜明特色：

一、办学模式

构建了多元化办学模式。学校积极创新办学体制机制，采取“校村合作、校银合作、校企合作”等办学模式，整合办学资源，增强学校办学实力。

搭建了宽阔通畅的中高职“立交桥”，构建在人才培养、课程体系及教学内容中高职教育衔接的现代职教体系。使更多的中职学生及家庭实现了“大学梦”，促进了中职的良性循环发展。

二、人才培养

创新了产学融合人才培养模式。学校各专业根据专业特点和人才培养要求，创新人才培养模式，形成各自独具特色的人才培养模式。如：建筑技术专业的“双线并行、寓学于工”人才培养模式；机电一体化的“双证融合”的“三年五段递进式”人才培养模式；材料工程技术专业的“学岗直通”人才培养模式等，促进专业人才培养质量提高。

三、形成了“工学交替、项目导向、任务驱动、理实一体”的教学模式。学校积极探索项目教学、任务驱动、案例教学、角色扮演等多种行动导向教学方法进行理实一体化教学，形成了诸如建筑技术专业以校企合作为基础，融“做、学、教”统一的“工地学校”教学模式，将工地搬进学校，把课堂搬到工地，做到教学场地与生产工地、教学项目与施工任务、指导教师与工地师傅、教学内容与施工过程有机衔接，教学改革不断深入。

四、合作校企

构建了“共建共享，互惠互利”校企合作新模式。在广西工业和信息化委员会领导下，学校与208家企业建立合作关系，并与广西多家知名企业进行深度合作，构建“共建共享，互惠互利”校企合作新模式，如：与广西昌桂源投资有限公司共建“工地学校”模式，与广西桂物金岸制冷有限公司全程参与共建的“桂物金岸”模式，与浙江中控教学仪器有限公司、广西鱼峰水泥股份有限公司合作的“鱼峰互利共赢”模式等，实现了人才共育，利益共享。

五、师资力量

打造了一支来自各行各业、凝聚力强、“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的具有“爱岗敬业、团结协作、无私奉献、奋勇争先、开拓创新”理工人精神的“钢筋混凝土式”的优秀教师队伍。学校一直以来把教职工队伍建设作为学校发展的关键，作为基础性、战略性工作和“强校工程”来抓。目前学校教职工总数为1334人，专任教师1159人，具有教授、副教授职称318人，双师型教师955人。近五年，学校教师主编、参编国家级、省级教材专业教材305部；公开刊物发表论文493篇；承担国家级和自治区级教科研课题115项；获国家教学成果二等奖1项，自治区教改成果奖11项；获国家专利7项等，教师的教学水平高，科研能力强。

六、内部管理完善

学校充分利用校园数字化网络进行科学化、规范化管理，实施“三段七级评教”教学管理模式，教学质量稳步提高；实行“九全九美”学生管理模式，学生工作不断上新台阶；推行“渔翁得利”后勤管理模式，后勤服务高质量高标准，学校综合管理水平全面提高。

七、社会声誉良好

学校的人才培养质量不断提高，办学实力和办学吸引力持续增强，教育教学工作创佳绩，获得社会各界广泛认可和充分肯定。近年来，学校共获得中华职业教育社“黄炎培优秀学校奖”、“全国职业教育先进单位”等国家级集体荣誉15个，“全区职业教育攻坚工作先进集体”等自治区级集体荣誉50个，刘良军等老师获得“黄炎培杰出教师”等国家级个人荣誉409个，伦洪山等老师获得“广西优秀高技能人才”等自治区级个人荣誉2770个，学校正沿着现代职业教育的方向健康前行。