在教育多元化发展的今天，高职（专科）综合评价招生作为一种创新的招生模式，正逐渐受到广大考生和家长的关注。它为那些具有不同特长和潜力的学生提供了一条通往优质职业教育的新途径，打破了传统招生模式仅以分数论英雄的局限，更注重学生的综合素质和职业能力。

一、什么是高职（专科）综合评价招生

高职（专科）综合评价招生是指高职院校综合考量考生的高中阶段综合素质评价结果、学业水平考试成绩、职业适应性测试成绩（或面试成绩）等，择优录取考生的一种招生方式。这种招生模式改变了以往单一的以高考成绩为录取依据的做法，将学生的综合素质纳入到评价体系中，为学生提供了更加多元化的升学机会。

二、招生对象与报考条件

（一）招生对象

普通高中应届毕业生：许多省份的高职（专科）综合评价招生主要面向本省的普通高中应届毕业生。例如在山东省，高职（专科）综合评价招生明确规定面向该省普通高中应届毕业生开展。这些学生在高中阶段完成了学业水平考试，具备一定的基础知识和综合素质。

部分中职毕业生及社会人员（部分省份）：一些省份的单独招生（与综合评价招生并列的一种模式）会面向中等职业学校应届毕业生和社会人员开展。以山东省为例，社会人员报考需取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力 。

（二）报考条件

学业水平要求：对于普通高中应届毕业生，通常要求其高中阶段学业水平合格考试成绩全部合格。比如山东职业学院在 2025 年高职（专科）综合评价招生中就明确规定，非全部合格考生报名后不予录取。这体现了对学生基础知识掌握程度的基本要求。

其他要求：思想政治品德和身体健康状况，均需符合教育部《普通高等学校招生工作规定》。同时，考生须通过所在省份当年的普通高校招生考试报名后，方可参加高职（专科）综合评价招生或单独招生。

三、综合评价招生考试

综合素质评价：分值通常在 100 - 200 分不等，由考生所在高中学校提供的高中综合素质评价信息（含学业水平合格考试成绩）构成。各高校依据有关信息对学生进行综合素质评价赋分。例如泰山职业技术学院的综合评价招生中，根据山东省教育厅提供的高中阶段综合素质评价情况赋分，共 100 分 。

素质测试或面试：重点考核考生的综合能力与职业潜质，分值一般在 230 - 300 分左右。测试内容可能包括语文、数学、英语等科目，也可能涉及对学生职业兴趣、职业能力等方面的考查。如山东职业学院采取 “综合素质评价 + 面试” 的方式，面试成绩 230 分；泰山职业技术学院的素质测试科目为语文、数学、英语三门，各 100 分，共 300 分 。

四、录取规则

择优录取原则：招生高校一般依据综合成绩由高到低分专业择优录取。参加综合评价招生的考生，综合成绩由考生高中阶段综合素质评价成绩与素质测试或面试成绩构成。参加综合评价招生的考生综合成绩由考生综合素质评价成绩和职业适应性测试成绩构成，学校依据考生综合成绩从高分往低分录取，综合成绩相同时，按照考生的综合素质评价成绩排序。

控制线划定：为保障生源质量，各招生高校可根据生源情况自主划定文化或技能最低录取控制线。例如山东省的部分高校，综合评价招生按照考试人数不低于 90% 划定录取控制线。

总之，高职（专科）综合评价招生作为一种创新的招生模式，在招生对象、报考条件、招生流程、录取规则等方面都有着独特的规定和要求。它为学生、院校和社会带来了诸多积极影响，是推动职业教育发展、实现人才多元化培养的重要举措。对于有意向报考高职（专科）院校的学生来说，深入了解综合评价招生的相关信息，有助于更好地把握升学机会，开启精彩的职业教育之旅。

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