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首先,理想的国际学校在教育上应该做到因材施教,帮助学生探索个性化成长方向。在课程设置上,它不会盲目地奉行“拿来主义”,一味照搬国外课程,而是会“更接地气”,根据学生个体情况及社会发展趋势等进行自主创新和多元化安排。与此同时,通过特色选修课进行差异化培养,帮助学生发现兴趣,培养特长。
其次,在学校的师资配备上,能够合理安排中外教师比例,善用中外教师之长。让不同学术背景和教学素质的老师带来多元文化,开拓学生视野。学校要充分尊重每个教师的个性和特点,给老师足够的时间去了解不同学生,探索适合他们的教学方式及内容。对老师的要求和考核也应与应试教育体系区分,要侧重于鼓励老师培养学生兴趣,关注学生的全方位成长,真正成为学生的良师益友。
第三,优质国际学校会想方设法地整合资源、创造各种机会培养学生的综合能力,让学生有更多的渠道和平台去认知自己,展示自己,发挥特长,锻炼创造力;去感受多元文化,提前了解留学生活,较后做出符合自己兴趣和特长的留学和人生选择。并且,在吸纳西方教育理念优势的同时,也夯实学生的中国根基,让学生兼具拥有国际视野和中国文化底蕴。
而这一切,归根到底都是让孩子成为更好的自己。只有以学生为本,让学生主动开发自己的学习思维,让学生可以感受到不同于体制教育的教学模式,这才是一个合格的理想的国际学校该有的样子。
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