

在选择中外合作办学时,“计划内” 与 “计划外” 是两个高频却易混淆的概念。不少家长和学生因分不清两者差异,误选不适合的项目,甚至面临学历不被认可的风险。
核心区别一:招生方式与录取渠道,是否走高考志愿是关键
计划内中外合作办学是纳入国家普通高校招生计划的正规学历教育,招生流程与普通本科 / 专科完全一致:
学生必须参加全国普通高考,达到所在省份相应批次录取控制线(如本科线、专科线),并在高考志愿填报系统中,填报有计划内招生资质的中外合作办学专业或机构(有独立招生代码),由省级招生部门统一投档录取。
例如,北京邮电大学与英国伦敦玛丽女王大学合作举办的 “电信工程及管理” 专业,属于计划内招生,在各省本科一批次填报志愿,录取分数线与北邮普通专业接近,学生需通过高考正常录取。
计划外中外合作办学则不纳入国家统招计划,招生独立于高考志愿体系:
多数项目对高考成绩无硬性要求(或仅作参考),主要通过学校自主命题考试(如语言测试、专业基础测试)或审核材料(高中成绩单、语言证书)录取,部分项目需参加面试。
例如,某高校与美国某大学合作的 “国际本科项目”,属于计划外招生,学生高考后可直接向该校国际教育学院提交申请,通过英语笔试和面试即可录取,无需在高考志愿中填报。
核心区别二:学历认证效力,能否获国内文凭是核心
计划内项目的核心优势是毕业可获中外双文凭(国内 + 国外) ,且均受国家承认:
学生完成学业后,除获得国外合作高校的学位证书(需经教育部留学服务中心认证),还能获得国内合作高校的普通高等教育学历证书(本科 / 专科毕业证),与普通统招学生的文凭完全一致,学信网可查,可用于考公、考研、就业等所有场景。
比如,上海交通大学与法国 KEDGE 商学院合作的 MBA 项目(计划内),毕业生可获上海交大硕士毕业证、学位证,以及法国 KEDGE 商学院 MBA 学位证,双证均受国家认可。
计划外项目仅能获国外学位证书(需认证),无国内高校文凭:
学生完成学习后,若赴国外合作高校继续深造并毕业,可获得外方学位证书,需经教育部留学服务中心认证后,等同于国内同等学历;若仅在国内完成部分课程未出国,通常只能获项目结业证书,无学历效力。
例如,某高校计划外 “2+2” 国际本科项目,学生国内学习 2 年后,需自行申请国外高校(不一定是合作院校),若成功入学并毕业,可获外方学位证书(需认证);若未出国,仅能拿到该校颁发的 “项目结业证”,不能作为学历证明。
核心区别三:培养要求与费用,计划内更规范、费用更低
计划内项目的培养方案需经教育部审批备案,课程设置、学分要求、师资配比均有严格规范:
外方课程占比通常不超过 50%,核心课程由中外双方教师共同授课,语言以双语或中文为主,部分专业有出国学习要求(如 “2+2”“3+1” 模式)。
学费虽高于国内普通专业,但低于计划外项目,本科阶段年均学费一般在 2 万 - 6 万元(公办高校),民办高校可能略高。
计划外项目的培养方案灵活性更高,但规范性差异大:
课程以引进外方课程为主,多采用全英文授课,核心目标是为学生出国做准备(如语言强化、学分对接),部分项目与外方高校学分互认,学生可凭国内学分申请国外院校。
学费普遍较高,本科阶段年均学费通常在 8 万 - 15 万元,部分高端项目费用更高,且出国后需额外承担国外高校的学费和生活费。
核心区别四:适合人群,按升学需求精准匹配
计划内项目更适合希望 “稳拿国内文凭”,兼顾国际化教育的学生:
适合高考成绩达标,想通过中外合作办学提升外语能力、接触国际课程,但不愿放弃国内统招文凭,未来倾向在国内发展(如考公、进国企)的学生。
计划外项目更适合明确计划出国深造,高考成绩未达预期的学生:
适合高考成绩不理想(如未达本科线),但有出国意愿,希望通过国内过渡学习(语言、学分),降低直接出国的适应难度和成本,未来计划在国外就业或移民的学生。
关键提醒:认准 “教育部备案”,避免踩坑
无论选择计划内还是计划外,第一步需在 “教育部涉外监管信息网” 查询项目资质:
计划内项目均在 “中外合作办学硕士 / 本科 / 专科名单” 中可查,有明确的审批编号和招生计划;
计划外项目需确认是否在 “中外合作办学非学历教育项目名单” 中备案,未备案的项目学历可能无法认证,存在风险。
综上,中外合作办学计划内与计划外的核心差异集中在招生方式、学历效力、费用和适配人群上。计划内是 “统招 + 双证”,适合求稳且需国内文凭的学生;计划外是 “自主招生 + 外方学位”,适合明确出国的学生。选择前需结合自身成绩、升学目标和经济条件,优先选择备案项目,避免因混淆概念导致决策失误。
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