

甘肃在西北地区虽然发展不是很起眼,但是教育方面有着优秀的学校,那么甘肃高中毕业可以上中专学校吗?
陇南师范高等专科学校
陇南师范高等专科学校是国家教育部批准成立的公办全日制普通高等师范专科学校,位于甘肃省成县。学校创办于1937年,原名为甘肃省成县师范学校,2001年与甘肃省礼县师范学校合并,更名为陇南师范学校。2003年经教育部批准,升格为陇南师范高等专科学校。2013年12月,陇南市农业技术学校与成县职业中等专业学校并入陇南师范高等专科学校。截至2023年12月,学校占地面积1036亩,校舍建筑总面积27.79万平方米,固定资产4.46亿元,教学科研仪器设备总值9697.11万元,馆藏图书65万余册;共有教职工582人,普通全日制在校生6133人;开设14个教学单位,开办36个专科专业。
平凉医学高等专科学校
学校专业设置齐全,综合办学条件优良。现开设临床医学、中西医结合、护理、助产、药学、医学检验技术等7个专业。设有8个二级教学管理部门,24个教研室,设有皇甫谧、崆峒学2个市级研究院,21个现代化的医学实验室,1个信息技术实验室,3个语音室,其中人体解剖学。
兰州铁路机械学校
学校坚持走校企合作、产教结合之路。学校与企业通过共同进行专业建设、共同建设实训基地、共同打造专业教学团队、共同开展技术攻关和培训服务,为培养高素质技能型人才创造了良好空间,提升了人才培养质量,提高了毕业生的就业竞争力,毕业生基础扎实、动手能力强。深受企业的欢迎,已成为企业的骨干力量。学校以构建校企合作利益共同体为基点,积极探索校企深度合作的有效途径,推进校企资源共享最大化,学校被众多企业确定为高素质技能人才培养培训基地,办学活力和综合竞争力不断增强。学校设有招生就业指导办公室,建立了广泛的就业联系网点,近年未毕业生就业率较高,被教育部表彰为
"全国职业技术学校职业指导工作先进单位"。学校坚持提高质量、突出特色。始终做到以质量求生存,以特色求发展,要以高水平的人才培养质量和特色化的人才培养模式拓宽学校发展空间,赢得办学声誉。
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在初中毕业升学选择中,“3+4 中本贯通” 与 “普通高中 + 高考” 是两条主流路径,不少考生和家长纠结 “哪条更划算”。实际上,3+4 中本贯通作为衔接中职与本科的贯通培养模式,在升学难度、培养特色、时间成本、就业适配性上有独特优势,更适合 “偏实践、想稳拿本科学历” 的学生。
3+4 中本贯通在读生常因 “专业兴趣不符”“家庭地域变动” 想调整专业或学校,却担心 “贯通培养模式特殊,无法操作”。实际上,3+4 中本贯通转专业、转学并非完全不可行,但受 “分段培养协议”“院校合作框架” 双重约束,且中职阶段与本科阶段的调整规则差异显着,需经过所有合作主体同意。
在 3+4 中本贯通报考中,不少考生和家长担心 “通过中职升本科的路径,学历含金量不如高考直接考上的本科”。实际上,3+4 中本贯通毕业后获得的是全日制普通本科学历,与高考本科在学历性质、证书样式、升学就业认可度上完全一致,不存在 “含金量差异”。
在 3+4 中本贯通培养中,“转段考试” 是衔接中职与本科的关键门槛,不少考生担心 “考试太难考不过”“万一失败前途受影响”。实际上,转段考试的难度 “低于高考、高于中职学业水平考试”,且通过率稳定在 80%-90%,只要认真备考大概率能通过;即便失败,也有明确的补救路径。
在 3+4 中本贯通报考中,不少考生和家长关心 “七年学习是否都在同一所学校”“会不会中途换校区”,担心适应新环境影响学习节奏。实际上,3+4 中本贯通的核心是 “中职与本科分段培养”,七年不会都在一所学校,大概率会在中职、本科阶段更换学习地点,部分情况还会因院校校区规划在本科阶段内部换校区。
在职业教育升学路径中,“3+4 中本贯通” 因能让学生直通本科备受关注。然而,不少初中毕业生和家长对其录取分数心存疑虑,不确定自身成绩是否符合要求。实际上,“3+4 中本贯通” 的录取分数线并非一成不变,而是受地区、专业、报考热度等多种因素影响。