人才培养一、人才培养目标二、人才培养规格 (1)思想政治素质：掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有以爱国主义为核心的民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。(2)道德素质：具备良好的思想品德、职业道德、社会公德和法律意识。(3)身心素质：具备健康的身体素质和乐观向上的心理素质。(4)基本知识：掌握扎实的外语、计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识，并能在本专业学习中熟练应用。(5)基本能力：具有较强的学习能力、语言文字表达能力，较好的社会适应和交流合作能力。(6)科学与人文素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术、经济管理等基础知识，具备良好的人文素质和严谨的科学素养。(7)创新精神：具有强烈的创新意识，掌握一定的创新方法并在专业学习中得到较好应用。2．专业规格　　　支撑课程为7门理论课加3项实践课：机械制图、机械原理、机械设计、材料力学、理论力学、电工技术、电子技术、制图测绘、认识实习、工程训练。　　　支撑课程7门理论课：机械工程材料、互换性与测量技术、机械控制工程基础、机械制造技术基础、机械测试技术基础、单片机原理与应用、液压与气动技术、金属切削机床。　　　支撑课程3门实践课：数控技术、三维实体设计、课程实验。　　　支撑课程3个模块中任选1个模块：每个模块5门课程。　　　支撑课程3项实践课和系列学术活动：毕业论文、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、系列学术报告。　　　支撑课程2项实践课：专业方向实习、毕业实习。　　　支撑课程1项实践课：毕业设计。机械工程、力学理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械工程材料、机械控制工程、机械制造技术基础、互换性与测量技术、液压与气动技术等。制图测绘、金工实习、认识实习、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、专业方向实习及毕业实习、 毕业论文 (设计)。电工电子实验、材料力学实验、机械原理实验和机械设计实验、机械工程材料实验、机械制造技术基础实验、机械测试技术基础实验、液压与气动技术等实验。标准学制四年，弹性学制三至六年。毕业修读学分为174学分。按要求完成学业者授予工科学士学位热能与动力专业、自动化专业、汽车检测与维修表1  教学活动时间分配表表3  机械设计制造及自动化专业教学计划总表   附件：  点击下载　　　一、人才培养目标二、人才培养规格　　　(1)思想政治素质：掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有以爱国主义为核心的民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。　　(2)道德素质：具备良好的思想品德、职业道德、社会公德和法律意识。　　　(3)身心素质：具备健康的身体素质和乐观向上的心理素质。　　　(4)基本知识：掌握扎实的外语、计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识，并能在本专业学习中熟练应用。　　　(5)基本能力：具有较强的学习能力、语言文字表达能力，较好的社会适应和交流合作能力。　　　(6)科学与人文素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术、经济管理等基础知识，具备良好的人文素质和严谨的科学素养。　　　(7)创新精神：具有强烈的创新意识，掌握一定的创新方法并在专业学习中得到较好应用。　　　2．专业规格　　　支撑课程为7门理论课加3项实践课：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、单片机原理及应用、检测与转换技术、制图测绘、认识实习、工程训练。　　　支撑课程7门理论课：电力电子技术、微型计算机控制技术、plc原理及应用、现代控制理论基础、电机与电力拖动基础、过程控制工程基础、电力拖动与运动控制系统。　　　支撑课程3门实践课：protel99se原理图与pcb设计教程、工业组态软件、课程实验。　　　支撑课程3个模块中任选1个模块：每个模块5门课程。　　　支撑课程4项实践课和系列学术活动：电子技术课程设计、大骗局原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、plc原理及应用课程设计、系列学术报告。　　　支撑课程2项实践课：专业方向实习、毕业实习。　　　支撑课程1项实践课：毕业论文。　　　控制科学与工程　　　电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、单片机原理及应用、检测与转换技术、电力电子技术、微型计算机控制技术、plc原理及应用、现代控制理论基础、电机与电力拖动基础、过程控制工程基础、电力拖动与运动控制系统。　　　金工实习、认识实习、电子技术课程设计、单片机原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、plc原理及应用课程设计、毕业实习、 毕业设计等。　　　电路原理实验、数字电子技术实验、模拟电子技术实验、自动控制原理实验、单片机原理及应用实验、电力电子技术实验、微型计算机控制技术实验、plc原理及应用实验、电机与电力拖动基础实验、过程控制工程基础实验等。　　　标准学制四年，弹性学制三至六年。毕业修读学分为173学分。　　　按要求完成学业者授予工学学士学位。　　　计算机科学技术、电子信息工程　　　表1：教学活动时间分配表　　　表3：自动化专业教学计划总表   附件：  点击下载能源与动力工程专业人才培养方案　　　本专业面向山东省，特别是德州市及周边地区对能源类专业人才的需求，培养具备热能工程、动力机械、动力工程等方面基础知识，具有较强的实践能力和良好的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和应用综合素质，能在动力机械（如流体机械、水力机械、新能源汽车）和动力工程（太阳能热利用、太阳能光伏发电等）领域从事技术开发、设计制造、运行管理等工作的“现场工程师类”人才。　　　1.通用规格　　　支撑课程和实践环节是形势与政策、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义概论、中国近现代史纲要必修课程，相关选修课，征文活动、演讲比赛、社会调研等社会实践活动。　　　支撑课程和实践环节是思想品德与法律基础、大学生公民素质教育必修课程，综合教育学分制度，具有我校特色的服务民生、重大赛事、西部计划、扶危济困、社会公共事务管理、低碳环保新能源、社区服务、涉农涉医、教育帮扶等大学生志愿服务项目。　　　支撑课程和实践环节是大学体育系列课程、大学生心理健康教育系列课程和相应的实践环节。　　　支撑课程是大学外语系列课程、计算机及信息技术应用系列课程和文献检索公共选修课。　　　支撑课程和实践环节包括大学生就业指导与生涯规划系列课程，大学语文与应用写作类、人际交往类与身心健康类公共选修课程，就业创业培训系列课程和相应实践活动。　　　支撑课程和实践环节包括大学语文与应用写作类、传统文化、西方文明与文学艺术修养类、经济管理与法律类、科学技术、环境保护与可持续发展类公共选修课程程和相应实践活动。　　　支撑课程和实践环节是拓展提高与创新教育类公共选修课、大学生科技创新训练和一系列大学生科技文化竞赛活动。　　　 (1)熟练掌握本专业基本的理论、方法及专业知识。　　　(2)掌握本专业相关知识体系。　　　 (3)熟练掌握本专业岗位操作技能，具备较强的岗位实践工作能力。　　　(4)具有分析和解决企（事）业单位专业问题及参与本单位经营管理决策的能力。　　　(5)具有一定的获取知识、运用知识和发展创新的能力。　　　(6)达到专业岗位工作需求的其他能力和素质。　　　(7)熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具备步具备科学研究的能力能力。　　　三、主干学科　　　四、主要课程　　　五、主要实践性教学环节　　　六、主要专业实验　　　七、修学年限及毕业最低修读学分　　　八、授予学位　　　九、相近专业　　　十、专业教学计划安排表　　　表2：课程类型、学时、学分及比例分配表　　　表4：热能与动力工程专业实践教学计划总表