幼儿教育

主干课程：幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语、幼儿文学、幼儿英语、舞蹈、钢琴、绘画、手工、保育员等。

培养目标：本专业培养适应我国学前教育发展需要，具有良好职业道德、文化修养、服务意识，德、智、体、美全面发展，掌握从事幼儿园保育教育活动所必须的幼儿教育基本理论、专业知识及基本技能。可获取证书：中技学历毕业证；保育员中级资格证；教师资格证

汽车维修专业

主干课程：汽车文化、汽车识图、机械基础、汽车专业英语、电工与电子基础、汽车材料、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维护与故障排除、汽车性能与检测、汽车空调、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车车身电控技术等。

培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。能胜任汽车维修，汽车零件、总成更换和维修，常见简单故障诊断与排除等工作任务，具备较强的责任心，质量意识和安全意识。取得汽车维修工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。可获得证书：中技学历毕业证，汽车维修工中级证。

机电设备安装与维修

主干课程：电工基础、电子技术基础、维修电工技能训练、电力拖动控制线路与技能训练、电工仪表与测量、电机与变压器、机械与电气识图、机械基础、数字电路、电工材料、PLC应用技术、变频器应用技术、传感器技术、电力电子应用技术、触摸屏应用技术、工业机器人应用实习等。               

培养目标：培养从事本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应市场经济发展的需要，掌握电气控制和机电一体化的基本知识，具备一定的机电一体化产品的生产、调试、维修及技术改造能力的高素质技能型人才，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得维修电工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理的岗位群，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解相关企业生产过程和组织管理，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理第一线需要的高素质高技能专门人才，取得维修电工高级职业资格证书，具有职业生涯发展能力。1、主要就业岗位：从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；可获取证书：中技学历毕业证；电工安全上岗证；维修电工中级/高级资格证

电子技术应用

主干课程：电工基础、电子技术基础、电子工程制图、电子元器件的识别与检测、电子测量与仪表、传感器技术、音响设备原理与维修、电视机原理与维修实习等。               

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好思想品德和职业道德的，具备一定的专业理论知识、具有电子产品组装、调试、维护、维修等综合职业能力的一线职业劳动者。学生通过本专业的学习训练，能够获得无线电装配工等级证、维修电工等级证、电子产品装配工等岗位证书。本专业毕业生主要面向电子、信息类产业的生产、销售、服务和管理等部门，主要职业方向为:2、维修和检验部门:可以从事上述电子产品的维护修理和质量检验工作;4、电子产品生产流水线的组织与技术管理岗位;中技学历毕业证；无线电装配工等级证、维修电工等级证、电子产品装配工等岗位证书。

旅游服务专业

培养目标：培养从事旅行社、酒店等旅游企业的中级技能人才。系统掌握本专业所必须的文化知识，能用英语进行日常对话及酒店中的对客服务；会基本的计算机操作；具有较强口语表达和文字表述能力；具备较强的工作能力和实践操作技能，锻炼出健康的体魄和得体的仪表；具有创新精神和创业能力。职业资格：餐厅服务员（国家职业资格中级）、茶艺师培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成中等复杂程度零件的编程、加工与质量检测、数控车床的日常保养与维护等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得数控车床操作工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。培养从事数控铣床操作及编程的高级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控铣床，完成复杂零件的编程、加工与质量检测、数控铣床精度检验与调整等工作任务，具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力，取得数控铣工操作工高级职业资格证书，具有职业生涯发展能力。

主要课程：编程与仿真、CAXA制造、UG数控加工编程、车工工艺、数控车床加工、钳工工艺、数控铣床加工、3D建模（PROE）、3D打印综合实训等就业方向：在机械加工制造企业中，从事数控铣床/数控车床操作、3D打印操作、编程、质检、生产线维护等相关工作。

汽车维修专业

培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。能胜任汽车维修，汽车零件、总成更换和维修，常见简单故障诊断与排除等工作任务，具备较强的责任心，质量意识和安全意识。取得汽车维修工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。职业资格：汽车维修工中级（国家职业资格四级）、汽车维修工高级（国家职业资格三级）主要课程：电气制图、电工基础、电子CAD、电机与变压器、电子技术基础、变频器技术及应用、PLC技术及应用、电维、无人机操控技术等。就业方向：在机电行业及其相关行业的企事业单位，从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修，配电线路施工与故障排除，电气产品销售服务及管理等相关工作。

学前教育专业

培养目标：培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德，智，体，美全面发展，有良好的职业道德和人文素养，具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握坚实的现代幼儿教育基础理论，专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型学前教育工作者。职业资格：取得保育员中级职业资格证书（四级）。
就业方向：幼儿园教师、早教培训机构教师、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等

计算机应用与维修专业

培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的中级技能人才。能胜任计算机及互联网操作使用、文字处理和图形图像处理、计算机一般故障的诊断与维修、计算机系统软硬件安装与调试、常用办公自动化设备维护等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识。取得计算机（微机）维修工、计算机操作员中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。

主要课程：计算机网络基础与应用、常用工具软件、影视后期、音频处理、Coreldraw、图形图像处理、Flash动画制作、计算机制图、常用办公自动化设备使用与维护、Illustrator 平面设计与制作、3DS MAX 三维动画设计与制作、计算机维修综合技能训练等。

职业资格：计算机（微机）维修工中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），计算机及外部设备装配调试员中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

就业方向：在计算机信息类行业、计算机销售与维修企业以及各类企业的计算机应用部门中，从事计算机组装维修、日常维护管理、计算机基本应用等相关工作。