2019年江苏省陶都中等专业学校学校五年制大专班招生专业

江苏省陶都中等专业学校五年制大专班招生专业

江苏省联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所分院和办学点，我校是江苏联合职业技术学院的办学点。

雕塑艺术设计（陶艺方向，国家级实训基地专业）

高级工艺美术师汪寅仙、徐安碧、李守才冠名并指导三个专门化方向，分别是：汪寅仙造型班、徐安碧陶刻班、李守才堆花班。学生毕业后三年可直接申报助理工艺师职称。

培养目标：本专业主要培养掌握陶艺设计专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好职业道德和较高艺术素养，从事传统陶艺、现代陶艺的设计与制作，具有较强的造型设计、装饰设计与制作能力的高级技术应用型专门人才。

专业核心教学与训练项目课程：制图基础、书法、速写、素描、装饰色彩、中国画（工笔花鸟、人物）、工艺美术史、陶瓷工艺学、装饰图案（陶瓷纹样）、陶瓷造型基础、陶瓷雕塑（临摹）、计算机辅助设计、陶瓷模具设计等。

就业方向与职业技能：从事紫砂陶艺制作、工艺品设计和制作、产品造型设计等工作，以从事紫砂陶工艺品创作为主。具备平面设计、装饰美工、图形图像处理中的一种高级工证书。

装潢艺术设计

培养目标：本专业培养掌握平面装潢设计专业的基本知识、基本技能、基本工具以及较强的实际工作能力，熟悉相关平面设计、装潢设计、多媒体制作的常用工具，掌握制作方法，能够从事平面设计、装潢设计、多媒体制作等工作并具有解决问题能力的高等技术应用型人才。

专业核心教学与训练项目课程：素描、色彩、构成设计、装饰画、图形创意、Photoshop图像处理、广告作品设计与制作、Auto CAD辅助制图、3ds max三维建模、室内设计及效果图制作、Authorware多媒体制作等。

就业方向与职业技能：主要就业岗位：广告制作公司、喷绘公司、装潢公司、报社新闻出版或图片社等单位的广告设计、标志设计、包装设计、装潢设计、效果图后期处理等岗位。具备广告设计、平面设计、装饰美工、图形图像处理中的一种高级工证书。

商务英语

培养目标：本专业立足于地方需求，走英语语言教育与商务教育相结合的办学路子,培养具有良好职业道德，能适应社会发展需要，具有创新意识和竞争能力，具备一定的听、说、读、写、译能力，同时熟悉国际商务知识与商务职责，能胜任国际贸易、营销、文秘等外经贸行业第一线工作的高素质技能型专门人才。

专业核心教学与训练项目课程：英语口语训练、商务礼仪、商务英语听说、管理概论、商务英语阅读、国际贸易概论、外贸英语函电、国际贸易实务、经济法、商务英语翻译、跨文化交际、基础会计、国际金融、外贸口译等等。

就业方向与职业技能： 学生毕业后可到各类企事业单位、经济管理部门从事商务管理，商务翻译；商务助理；外向型企业的营销及一般管理岗位；涉外经济管理部门秘书岗位；进出口业务及其他涉外经济业务工作等。职业技能证书：普通话证书、计算机NIT证书、全国商务英语等级考试一级证书、国际商务单证员证书、报关员证书。

江苏省陶都中等专业学校介绍

江苏省陶都中等专业学校是市委市政府决策统筹，由原丁蜀中专、张渚中专、和桥中专整合组建而成，施行“一校三区”的办学格局，学校先后荣获首批国家级重点职业学校、省四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校、国家职业技能紧缺人才培养培训基地、江苏省优质特色职业学校、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省教学常规管理先进学校、江苏省教科研先进学校、江苏省园林式单位、江苏省首批和谐校园、江苏省依法治校示范校、江苏省平安校园、江苏省学生军训先进单位等荣誉称号。陶都中专的成立，对宜兴职教的发展意义重大，标志着宜兴市职业教育在规模化、集团化发展上迈出了坚实步伐。

学校现有全日制学历教育在校学生4500人左右，教职工400多人，建有国家级紫砂陶实训基地，省级数控技术专业技能型紧缺人才培训基地，无锡市产教融合实训基地，承担中高级技能型人才培养和职前、职后岗位技术培训任务。学校设有景舟紫砂学院、现代制造系、综合基础部、商务信息系、现代服装系、智能控制系、现代服务系、公共课程部等八个系部二十多个专业，涵盖成人本科、五年一贯制大专、中高职3+3分段培养、职业中专多个学历层面，，形成了中高职衔接、职成教一体的办学体系。

学校拥有四个江苏省品牌专业——机电技术应用、电子商务、服装设计与工艺、电子技术应用和一个江苏省特色专业——工艺美术（紫砂陶艺），建有中央财政扶持的国家紫砂陶实训基地、省数控技术实训基地。各校区均建有千兆校园计算机网络系统、一卡通、闭路电视等智慧校园系统，内部设施先进，能满足各专业理论和实践教学需要，设备总值达4000多万元。学校在2个省职教名师工作室的引领下，依托6个无锡市技能大师、名师工作室，建成了一支敬业爱岗、技艺精湛、结构合理的教职工队伍，形成了名校长、特级教师、名教师领军的骨干教师梯队，教学、实训、科研能力、产学研水平和教学质量不断提升，以师心育匠心，以大师育名匠。