

重庆大学城市科技学院采用“职业技能培养+实训实习+推荐就业”的培养模式,实行“2+1”/”3+1”教学模式,即前两/三年在重庆大学城市科技学院学习专业理论课程,第三/四年到北京中航未来科技集团实训基地进行实训,由北京中航未来教育集团负责推荐就业。以学员就业为导向、技能培养为主导,致力于培养文化素质和语言能力更强、专业技能更高的现代民航服务人才。 ...
西南林业大学外国语学院项目结合学校办学优势和企业先进的人才培养模式,强化培养体系的针对性和实效性,构建“职业技能培养+实训实习+推荐就业”相结合三位一体的“2+1”和“3+1”培养模式,即前两年或前三年在西南林业大学学习航空专业基础理论课程和基本技能,最后一年到中航未来航空实训基地进行实训,由北京中航未来科技集团有限公司安排推荐就业。 ...
西北工业大学继续教育学院航空职业定向培养项目是以学生就业为导向,以技能培养为主导的新型教育模式,实行技能+学历的双证培养模式。通过开展航空职业定向培养,使学生快速实现由学生到企业员工之间的角色转换,让学生毕业后能定向上岗就业,直接达到学生和用人企业之间的"无缝链接"。 ...
北京第二外国语学院海外教育培训学院航空服务管理专业秉承先进的教学理念,即贯彻人文素质教育﹢学历教育﹢技能培训﹢推荐就业"相结合的四合一教育模式,注重学生的职业技能培养及加强英语学习和口语交流,聘请校内外众多专家、学者和专业教师担任学生的日常教学管理人员,保证了学生学习的专业性。 ...
桂林理工大学博文管理学院航空高铁职业教育将学历教育与技能教育、素质教育有机结合。采用二年专业理论教学与一年实训实习的教学模式。以学员就业为导向、技能培养为主导,使学员真正具备文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高,成为现代化民航人才。 ...
浙大宁波理工学院高技能培训项目特别注重学生实践能力的培养,在培养方式和方向上进行了大量的探索和改革,采用“技能+素质+职业实践”培养模式,增强学生的就业能力和实际工作能力。项目积极推进教学改革,创新教学理念,改进教学方法,强化操作能力和综合素质培养,拓宽专业性、技能性、实用性和前沿性视野,营建安静优美的教学环境和良好的学习氛围。 ...
武汉工程科技学院与北京中航未来科技集团携手开展航空服务职业教育校企合作,通过主动适应国内外民航业的快速发展和相关人才的全面发展需求,结合学校办学优势和企业先进的人才培养模式,强调培养体系的针对性和实效性,采用“职业技能培养+实训实习+推荐就业”相结合三位一体的培养模式,实行“2+1” “3+1”教学模式,即前二/三年在武汉工程科技学院学习专业理论课程;最后一年到中航未来航空实训基地进行实训。 ...
西安工商学院继续教育学院航空服务职业教育将学历教育与技能教育、素质教育有机结合。采用两年/三年专业理论教学与一年实训实习的教学模式。以学生就业为导向、技能培养为主导,使学生真正具备文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高,成为现代化民航人才。 ...
良好的自我介绍能够给人留下很好地印象,自我介绍的注意事项有态度、时机、时间、方法和内容五个方面。 ...
8种求职面试的“嘴忌”有提低级问题、目中无人、自我中心的夸夸其谈、不分对象地乱倒苦水、迫不及待地抢话或争辩、滥用时尚语、关键时刻反应木讷、恬不知耻的好为人师。 ...